Έκκληση του Υπουργείου Παιδείας προς γονείς

Μετά από έκκληση του Υπουργείου Παιδείας, παρακαλείστε όλοι οι γονείς του 10ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών να στείλετε στο email του Διευθυντή κ. Αθανάσιο Γκιουζέλη: mail@10dim-serron.ser.sch.gr , το email σας με το ονοματεπώνυμο σας, το ονοματεπώνυμο του παιδιού και την τάξη στην οποία ανήκει.

Πρόκειται για νέο μέτρο του υπουργείου για να έχετε άμεση ενημέρωση.

Οι αποστολές των email θα πρέπει να γίνουν έως την Κυριακή το απόγευμα.  

Σας ευχαριστούμε για την συνεργασία!

Με εκτίμηση το Δ.Σ.

Δημιουργικές δραστηριότητες για παιδιά: Ιδέες για να περάσετε καλά στο σπίτι σας!

Πηγή: Mothersblog Team

Όταν τα παιδιά κλείνονται στο σπίτι, υπάρχουν φορές που τους πιάνει μια ακατάσχετη υπερκινητικότητα και εσείς δεν ξέρετε τι να (τα)πρωτοκάνετε! Ας δούμε μερικές ιδέες για το πώς μπορείτε να περάσετε χρόνο με τα παιδιά σας, απασχολώντας τα δημιουργικά με αυτοσχέδια παιχνίδια στο σπίτι!

Σίγουρα δεν είναι πάντα εύκολο να κρατάτε τα παιδιά απασχολημένα για πολλή ώρα, υπάρχουν όμως λύσεις για να τα καταφέρετε, αρκεί να προμηθευτείτε με τα κατάλληλα.. υλικά.

Πριν πάμε σε αυτές, να σας θυμίσουμε ότι υπάρχουν βιβλία, επιτραπέζια, παζλ και η πρόταση της ζωγραφικής... Θεωρούμε όμως ότι αυτά τα έχουν ήδη βαρεθεί, οπότε πάμε να δούμε μερικές πιο πρωτότυπες ιδέες.

Μαγειρέψτε
Ζητήστε από τα παιδιά να βοηθήσουν με τα βασικά. Είναι μια ευκαιρία να τους μάθετε μερικά πράγματα για τη μαγειρική. Κέικ, μπισκότα, πίτσα, όλα αυτά αρέσουν στα παιδιά. Βρείτε λοιπόν συνταγές σε βιβλία που απευθύνονται σε παιδιά της ηλικίας τους και αρχίστε να ασχολείστε μαζί τους με κοσκίνισμα, ζύμωμα, πλάσιμο.

Παίξτε θέατρο

Βρείτε ένα θέμα που θα τους αρέσει, φτιάξτε ένα υποτυπώδες σκηνικό, μοιράστε ρόλους και ξεκινήστε την παράσταση.

Παίξτε τένις

Ακίνδυνο τένις, με χάρτινα πιατάκια και μπαλόνια! Κολλήστε ένα ξυλάκι στο πιάτο και αφήστε να τα παίξουν τένις μέσα στο σαλόνι!

Φτιάξτε γέφυρες και ενισχύστε τη λεπτή κινητικότητα του μικρού σας

Δώστε στο παιδί ένα σουρωτήρι για μακαρόνια και μερικά πολύχρωμα καθαριστικά πίπας, τα οποία χρησιμοποιούνται σε χειροτεχνίες ή λαστιχάκια ή καλαμάκια και αφήστε το παιδί να δημιουργήσει με αυτά πολύχρωμες γεφυρούλες στο σουρωτήρι!

Παίξτε παιχνίδια

Παίξτε παντομίμα, οργανώστε κυνήγι θησαυρού ή κρύψτε τους κάτι και παίξτε κρύο-ζέστη. Ώραίο παιχνίδι για παιδιά δημοτικού και γυμνασίου είναι το Ζώα – Φυτά κλπ από διάφορα γράμματα. Οργανωθείτε σωστά και διασκεδάστε οικογενειακά!

Κάντε τους μαγικά

Προμηθευτείτε με ταχυδακτουλιργικά κόλπα και απασχολείστε τα - θα μείνουν έκπληκτα να σας κοιτάζουν!

Και φυσικά, μπορείτε να χορέψετε και να τραγουδήσετε μέχρι να κουραστείτε ...όλοι! Καλή σας διασκέδαση!

Κορωνοϊός: Κλείνουν όλα τα σχολεία και τα ΑΕΙ της χώρας για 14 μέρες

Την αναστολή της λειτουργίας όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της χώρας από την Τετάρτη για προληπτικούς λόγους, προκειμένου να μειωθεί η διασπορά του κορωνοϊού στη χώρα, ανακοίνωσε ο υπουργός Υγείας Βασίλης Κικίλιας. Το μέτρο αφορά όλες τις βαθμίδες της δημόσιας και ιδιωτικής εκπαίδευσης και θα έχει άμεση εφαρμογή.

Θα ισχύσει για τις επόμενες 14 ημέρες και αφορά τους βρεφονηπιακούς σταθμούς, τα σχολεία, τα ΙΕΚ και τα πανεπιστήμια, ιδιωτικά και δημόσια. Το μέτρο, όπως εξήγησε ο κ. Κικίλιας είναι προληπτικό, και έχει ως κύριο στόχο να μειωθεί η διασπορά του ιού στην κοινότητα. Οι 14 ημέρες είναι ημερολογιακές (δηλαδή περιλαμβάνονται και τα Σαββατοκύριακα).

Ο υπουργός είπε ότι θα ληφθεί ειδική μέριμνα για εργαζόμενους γονείς και τις επιχειρήσεις που πλήττονται από τα μέτρα. Με έμφαση επανέλαβε ότι οι γονείς θα πρέπει να περιορίσουν τα παιδιά τους για να μειωθεί η διασπορά του ιού, έκανε λόγο για ατομική ευθύνη και είπε επί λέξη ότι «είναι η στιγμή που όλοι οι Έλληνες πρέπει να επιδείξουμε υπευθυνότητα».

Όπως σχολίαζαν πηγές του υπουργείου Υγείας, το μέτρο του καθολικού κλεισίματος των σχολείων κρίθηκε ότι έπρεπε να ληφθεί νωρίς για να έχει τη μεγίστη άξια. Υπάρχουν δεδομένα που δείχνουν ότι τα παιδιά κρατάνε υψηλό ιικό φορτίο ακόμα και για 14 μέρες και μεταδίδουν τον ίο χωρίς να έχουν τα ιδία συμπτώματα. Το μέτρο εληφθη νωρίς, προκειμένου να μην φτάσουμε στο σημείο της Ιταλίας.

Κλειστοί θα παραμείνουν από την Τετάρτη, και για τις επόμενες 14 ημέρες, οι βρεφονηπιακοί σταθμοί του δήμου Αθηναίων στο πλαίσιο της εφαρμογής των αποφάσεων του Υπουργείου Υγείας για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού.

Στα 89 ανήλθαν τα επιβεβαιωμένα κρούσματα του κορωνοϊού στη χώρα μας, καθώς το πρωί το Υπουργείο Υγείας ανακοίνωσε πέντε νέα περιστατικά.

Σε έκτακτη τηλεδιάσκεψη για τον κορωνοϊό στην οποία έχει καλέσει τους ηγέτες της ΕΕ  ο Πρόεδρος του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Σαρλ Μισέλ, θα μετάσχει στις 6 το απόγευμα ο Κυριάκος Μητσοτάκης στη σκιά της καραντίνας στην οποία τέθηκε ολόκληρη η ιταλική επικράτεια.

Τι λέει η ΚΥΑ

Με Κοινή Υπουργική Απόφαση, αποφασίστηκε η απαγόρευση της εκπαιδευτικής λειτουργίας όλων των εκπαιδευτικών δομών, δημοσίων και ιδιωτικών, όλης της χώρας για τις επόμενες 14 ημέρες. Το μέτρο αφορά σε σχολεία, πανεπιστήμια και λοιπές εκπαιδευτικές δομές που εποπτεύονται από το Υπ. Παιδείας, όπως ΙΕΚ, ΣΔΕ, ΚΔΒΜ και φροντιστήρια.

Οι δομές αναστέλλουν τη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία (αλλά όχι και την εξ αποστάσεως), καθώς και συναθροίσεις, όπως σε εστιατόρια, βιβλιοθήκες, αναγνωστήρια κλπ. Οι διοικητικές υπηρεσίες και οι εστίες στέγασης θα λειτουργούν κανονικά ενώ η έρευνα στα Πανεπιστήμια θα διενεργείται απρόσκοπτα. Το έκτακτο αυτό μέτρο λαμβάνεται για προληπτικούς λόγους, με στόχο τη μείωση της διασποράς του ιού στους πολίτες.

Πηγή: skai.gr

ομιλία: ΑΣΚΗΣΗ, ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

Ο όρος "επίδοση", ως γενική έννοια, χρησιμοποιείται συνήθως για να περιγράψει το αποτέλεσμα μιας ατομικής ή συλλογικής δραστηριότητας. Ο ίδιος όρος, στην επιστημονική ορολογία, αντανακλά το βαθμό στον οποίο το αποτέλεσμα μιας συγκεκριμένης δραστηριότητας προσεγγίζει τον επιδιωκόμενο στόχο. Σε παιδαγωγικό πλαίσιο, ο όρος εκφράζει τις απαιτήσεις της διδασκαλίας, τις προσπάθειες που καταβάλλει ο μαθητής για να ανταποκριθεί σε αυτές και το αποτέλεσμα που έχουν οι προσπάθειες αυτές. Η έννοια της σχολικής επίδοσης στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα συνδέεται με το βαθμό κατάκτησης των γενικών στόχων καθώς και των επιμέρους αξόνων των διαφόρων γνωστικών αντικειμένων, σύμφωνα με τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών και το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών. Η κατάκτηση αυτή μεταφράζεται, ποσοτικά, μέσω του βαθμού (σε 10βαθμη ή 20βαθμη κλίμακα) που πετυχαίνουν στα διάφορα μαθήματα του σχολείου και μπορεί να γίνει μέσα από διάφορες μεθόδους και τεχνικές. Η σχολική επίδοση ενός ατόμου επηρεάζεται από ένα σύνολο αλληλοεξαρτώμενων και αλληλοσυνδεόμενων παραγόντων που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική πράξη, μεταξύ των οποίων είναι η άσκηση και η διατροφή. Η παρούσα ημερίδα οργανώθηκε για να αναδείξει το θεωρητικό υπόβαθρο και το εφαρμοσμένο πλαίσιο των επιδράσεων της άσκησης και της διατροφής στη σχολική επίδοση.

Ομιλητές

Άσκηση, Εγκέφαλος και Σχολική Επίδοση
Γεώργιος Γρούϊος Καθηγητής Κινητικής Συμπεριφοράς ΤΕΦΑΑ ΑΠΘ

Διατροφή, διατροφικές στάσεις και Σχολική Επίδοση ΤΕΦΑΑ Σερρών ΑΠΘ

Κοΐδου Ειρήνη

Αναπλ. Καθηγήτρια Διδακτικής της Φυσικής Αγωγής και διατροφική αγωγή ασκούμενων

Σχολική Επίδοση στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μαρία Αντωνιάδου Εκπαιδευτικός, Υποψήφια Διδάκτορας ΤΕΦΑΑ ΑΠΘ

Αξιολόγηση στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αθανάσιος Νίκας Εκπαιδευτικός, Υποψήφιος Διδάκτορας ΤΕΦΑΑ ΑΠΘ