Οργάνωση «Μαζί πιο Δυνατές» : Εκδήλωση-Συνέδριο με θέμα τη νεανική παραβατικότητα και τίτλο «Block στη Βία»

 Πρόσκληση

Με την παρούσα θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για την μεγάλη

Εκδήλωση-Συνέδριο, που πραγματοποιεί η Οργάνωση «Μαζί πιο

Δυνατές» με θέμα τη νεανική παραβατικότητα και τίτλο «Block στη

Βία».

Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 11/05/2024, στο

Δημοτικό Αθλητικό Κέντρο Σερρών «Ιωάννης Τσιντσάρης», στις 18:00.

Η Οργάνωση «Μαζί πιο Δυνατές», ως μια πρωτοβουλία με αυξημένα

κοινωνικά αντανακλαστικά δεν μπορούσε να μείνει αμέτοχη στο οξύ και

καλπάζον πρόβλημα της ελληνικής κοινωνίας, που  ακούει στο όνομα

«Εγκληματικότητα Ανηλίκων»

Έχουμε λοιπόν ήδη επεξεργαστεί ένα Σχέδιο Δράσης

ευαισθητοποίησης, ενημέρωσης, αφύπνισης, παροχής επιστημονικών

μοντέλων/ προτάσεων και έρευνας σε μια φιλόδοξη αλλά ταυτόχρονα

τόσο αναγκαία προσπάθεια αντιμετώπισης της εγκληματικότητας των

παιδιών, των εφήβων των νέων.

Αποδέκτες και πρωταγωνιστές αυτής της εκστρατείας είναι τα ίδια τα

παιδιά γι’ αυτό το κάλεσμα της εκστρατείας μας απευθύνεται στα ίδια

τα παιδιά αλλά και στους γονείς, στην ευρύτερη οικογένεια, σε όλους

όσοι επαγγελματικά σχετίζονται με τα παιδιά, όπως νηπιαγωγοί,

δάσκαλοι, καθηγητές, προπονητές, κοινωνικές υπηρεσίες, η ίδια η

κοινωνία. 

Προσκεκλημένοι θα είναι προσωπικότητες του είδους, που

εκπροσωπούν κάθε πτυχή της πρόληψης, διάγνωσης, αντιμετώπισης,

ενδυνάμωσης ενάντια στην παραβατικότητα ανηλίκων και

απευθύνονται σε παιδιά και ενήλικες.

Ενδεικτικά στους ομιλητές αναφέρουμε:

Αλέξιος Λάππας: Ψυχίατρος Παιδιών, Εφήβων και Οικογενειών,

Ειδικευθείς στην Μεγάλη Βρετανία, μέλος του Βασιλικού Κολλεγίου των

Ψυχίατρων. Η χρήση της θρησκείας στον ρατσισμό, η μετανάστευση και

η κατανόηση του διαπολιτισμικού μοντέλου και η αύξηση της βίας από

εφήβους αποτέλεσαν τομείς του κλινικού του έργου σε μια περίοδο

έντονων αναδεύσεων στην Βρετανική κοινωνία

Άννα Κανδαράκη: Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτριας, Αριστούχος

ParisVRene Descartes, Δρ Ιατρικής Σχολής Αθηνών

Μαριάννα Αντωνακάκη: Δημιουργός του NowletsPlay,

Ψυχοθεραπεύτρια, Παιγνιοθεραπεύτρια

Αθανάσιος Κανάκης: Ψυχολόγος της Ελληνικής Αστυνομίας,

Συνεργάτης της Διεύθυνσης Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, του

Τμήματος Ανηλίκων, Καταπολέμησης Εμπορίας Ανθρώπων ως

πραγματογνώμων ψυχολόγος, Εκπαιδευτής της ΕΛ.ΑΣ. σε θέματα

πρόληψης και αντιμετώπισης της ενδοοικογενειακής βίας κατά των

γυναικών

Ενώ θα υπάρξουν καλεσμένοι- έκπληξη, που θα ενθουσιάσουν παιδιά

και ενήλικες.

Με χαρά λοιπόν προσκαλούμε τους δασκάλους, τα παιδιά και τους

γονείς του Σχολείου σας σε μια εκδήλωση, που στόχο έχει να

ευαισθητοποιήσει, να ενημερώσει, να συμβάλει στην διάδοση του

μηνύματος κατά της βίας των ανηλίκων, θεωρώντας ότι το Σχολείο

αποτελεί αναπόσπαστο «κρίκο» μιας τέτοιας πρωτοβουλίας.

Σας περιμένουμε!

Στη διάθεσή σας για κάθε διευκρίνιση

Για την Οργάνωση «Μαζί πιο Δυνατές»,

Αντωνιάδου Σταματία- Εκπαιδευτικός

Γραμματεία- Υποστήριξη

Τηλ. 6976997175

Δελτίο τύπου και αφίσα διαδικτυακής εκδήλωσης με Diane Ravitch

  

Αρ. Πρωτ. 2083

Αθήνα 18/1/2022 Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

 

Δελτίο Τύπου

 

Η Δ.Ο.Ε. πραγματοποιεί την Κυριακή 23 Ιανουαρίου, στις 6:00 μ.μ. διαδικτυακή εκδήλωση, με ομιλήτρια την Diane Ravitch, καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης, ιστορικό της εκπαίδευσης και ερευνήτρια εκπαιδευτικής πολιτικής. Τίτλος της εκδήλωσης:

 

Η αντίσταση στην αξιολόγηση – εμπορευματοποίηση των σχολείων

και ο αγώνας για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης

Η εμπειρία από τις Η.Π.Α.

                Συντονίστρια της εκδήλωσης θα είναι η κ. Άννα Τραϊανού, καθηγήτρια στο Τμήμα Παιδαγωγικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Goldsmiths, Πανεπιστήμιο του Λονδίνου.

               

Η εκδήλωση πραγματοποιείται στo πλαίσιο του αγώνα της Δ.Ο.Ε. για την υπεράσπιση του Δημόσιου Σχολείου, ενάντια στην επιχειρούμενη αξιολόγηση, για την ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας και ευρύτερα της κοινωνίας.

Ο σύνδεσμος της εκδήλωσης είναι ο παρακάτω:

Για παρακολούθηση στην αγγλική γλώσσα     https://youtu.be/cmbO-pCheAk

Για παρακολούθηση στην ελληνική  γλώσσα  https://youtu.be/9WL1tosdCs8

 

H  Diane  Ravitch είναι καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης, ιστορικός της εκπαίδευσης και ερευνήτρια εκπαιδευτικής πολιτικής. Έχει ιδρύσει το δίκτυο για τη δημόσια εκπαίδευση (NPE) μαζί με τον εκπαιδευτικό Anthony Cody. Το δίκτυο αυτό αριθμεί πάνω από 350.000 μέλη.

Από το 1991-1993 διετέλεσε Υφυπουργός παιδείας της κυβέρνησης Τζώρτζ Μπους (πατρός) και εν συνεχεία σε υψηλόβαθμη κυβερνητική θέση για ζητήματα εκπαιδευτικής αξιολόγησης από την κυβέρνηση του Μπιλ Κλίντον και του Τζώρτζ Μπους (νεότερου). Συγκεκριμένα από το 1997-2004 ήταν μέλος του εθνικού δικτύου αξιολόγησης στις Η.Π.Α. Το δίκτυο αυτό επόπτευε τα ομοσπονδιακά προγράμματα αξιολόγησης. Από τη θέση της αυτή προώθησε την αξιολόγηση στην εκπαίδευση μέσω σκληρών εθνικών αξιολογικών διαδικασιών. 

Προοδευτικά, αναλύοντας τα δεδομένα, διαπίστωνε ότι οι πολιτικές αυτές ήταν ακατάλληλες για τα σχολεία. Άρχισε να τις επικρίνει, ιδιαίτερα τον νόμο «Κανένα παιδί να μη μείνει πίσω» (No Child Left Behind). Η αλλαγή στην αντίληψή της οριστικοποιήθηκε με δύο τρόπους:

·         με την έκδοση του βιβλίου της «Η ζωή και ο θάνατος του μεγάλου Αμερικάνικου δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Πώς τα τεστ και η επιλογή σχολείου υποβαθμίζουν την εκπαίδευση» (The death and life of the great American school system: how testing and choice are undermining education).   

·         με τη δημοσίευση, τον Μάρτιο του 2010, δύο πολύ σημαντικών άρθρων στο περιοδικό The Νation και στην εφημερίδα The Wall Street Journal στα οποία εξηγούσε γιατί άλλαξε γνώμη (Why I Changed My Mind About School Reform / Why I Changed My Mind).

Εκτός των παραπάνω έχει δημοσιεύσει και άλλα βιβλία αναφορικά με το αμερικάνικο εκπαιδευτικό σύστημα. Ενδεικτικά σημειώνουμε τα πιο πρόσφατα:

·         Slaying Goliath: The passionate resistance to privatization and the fight to save America's public schools (2020).

·         Reign of Error: The Hoax of the Privatization Movement and the Danger to America’s Public Schools (2014).

·         The Death and Life of the Great American School System: How Testing and Choice Are Undermining Education (2010)

Η Diane Ravitch είναι μια από τους σημαντικότερους ιστορικούς της εκπαίδευσης καθώς και κριτικούς της αξιολόγησης, της ιδιωτικοποίησης και της «επιλογής σχολείου», υπερασπίζοντας με πάθος τη δημόσια εκπαίδευση. Υποστηρίζει, σήμερα, σθεναρά ότι η αξιολόγηση που εφαρμόστηκε στις Η.Π.Α. κατέστρεψε το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα και δεν το βελτίωσε. Έστρεψε την προσοχή της στη φτώχεια και τις εκπαιδευτικές ανισότητες, ως βασικές παραμέτρους της χαμηλής σχολικής επίδοσης. Ασκεί δριμύτατη κριτική στα σταθμισμένα τεστ για τους μαθητές και την (μέσω αυτών των τεστ) αξιολόγηση των σχολείων, θεωρώντας ότι αγνοούν τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης και των ίδιων των παιδιών. Υποστηρίζει ότι χρειαζόμαστε σχολεία στα οποία όλα τα παιδιά θα έχουν ίσες ευκαιρίες μάθησης. Αυτό δεν απαιτεί την ύπαρξη αξιολογικών τεστ σε εθνικό επίπεδο, τα οποία ούτε την εκπαίδευση βελτιώνουν ούτε τη διδασκαλία, ούτε βοηθούν τους μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες μάθησης στο σχολείο και τους μαθητές από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.

Η φωνή της μας καλεί (όπως τιτλοφορεί το τελευταίο της βιβλίο) σε «παθιασμένη αντίσταση» ενάντια στην αξιολόγηση/ιδιωτικοποίηση και στον κοινό αγώνα για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης.

 

ομιλία: ΑΣΚΗΣΗ, ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

Ο όρος "επίδοση", ως γενική έννοια, χρησιμοποιείται συνήθως για να περιγράψει το αποτέλεσμα μιας ατομικής ή συλλογικής δραστηριότητας. Ο ίδιος όρος, στην επιστημονική ορολογία, αντανακλά το βαθμό στον οποίο το αποτέλεσμα μιας συγκεκριμένης δραστηριότητας προσεγγίζει τον επιδιωκόμενο στόχο. Σε παιδαγωγικό πλαίσιο, ο όρος εκφράζει τις απαιτήσεις της διδασκαλίας, τις προσπάθειες που καταβάλλει ο μαθητής για να ανταποκριθεί σε αυτές και το αποτέλεσμα που έχουν οι προσπάθειες αυτές. Η έννοια της σχολικής επίδοσης στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα συνδέεται με το βαθμό κατάκτησης των γενικών στόχων καθώς και των επιμέρους αξόνων των διαφόρων γνωστικών αντικειμένων, σύμφωνα με τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών και το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών. Η κατάκτηση αυτή μεταφράζεται, ποσοτικά, μέσω του βαθμού (σε 10βαθμη ή 20βαθμη κλίμακα) που πετυχαίνουν στα διάφορα μαθήματα του σχολείου και μπορεί να γίνει μέσα από διάφορες μεθόδους και τεχνικές. Η σχολική επίδοση ενός ατόμου επηρεάζεται από ένα σύνολο αλληλοεξαρτώμενων και αλληλοσυνδεόμενων παραγόντων που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική πράξη, μεταξύ των οποίων είναι η άσκηση και η διατροφή. Η παρούσα ημερίδα οργανώθηκε για να αναδείξει το θεωρητικό υπόβαθρο και το εφαρμοσμένο πλαίσιο των επιδράσεων της άσκησης και της διατροφής στη σχολική επίδοση.

Ομιλητές

Άσκηση, Εγκέφαλος και Σχολική Επίδοση
Γεώργιος Γρούϊος Καθηγητής Κινητικής Συμπεριφοράς ΤΕΦΑΑ ΑΠΘ

Διατροφή, διατροφικές στάσεις και Σχολική Επίδοση ΤΕΦΑΑ Σερρών ΑΠΘ

Κοΐδου Ειρήνη

Αναπλ. Καθηγήτρια Διδακτικής της Φυσικής Αγωγής και διατροφική αγωγή ασκούμενων

Σχολική Επίδοση στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μαρία Αντωνιάδου Εκπαιδευτικός, Υποψήφια Διδάκτορας ΤΕΦΑΑ ΑΠΘ

Αξιολόγηση στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αθανάσιος Νίκας Εκπαιδευτικός, Υποψήφιος Διδάκτορας ΤΕΦΑΑ ΑΠΘ